La presión de los Medios De Comunicación relacionado a la Salud Humana
Etiquetas: Sociedad
Influencia Social ejercida por la publicidad en adolescentes.
Referencias:
La publicidad le habla al adolescente
visitada: 11-11-2010
Los medios de comunicación y la construcción de la identidad adolescente
Etiquetas: adolescentes
La influencia de los medios de comunicación sobre la alimentacion de niños y adolescentes.
Etiquetas: adolescentes, alimentación, niños, Nutrición
Etiquetas: Medios de comunicación
Su objetivo y estos a su vez pueden ser:
-Informativos
-Educativos
Su contenido y se subclasifican en:
-Noticiosos
-Propagandísticos
-Publicitarios
-De Gobierno
-Hibridos
Y, por último,según la forma en que son presentados se tiene:
-Visuales
-Auditivos-Audiovisuales
Referencias :
Tipos de mensajes
Para completar el tema de la comunicación distinguimos entre Mensajes de contenido y Mensajes de Relación:
El mensaje de contenido el el que se transmite con un lenguaje verbal directo,comprensible, que no se necesite ninguna traducción. Corresponde a una situación real. Cuando decimos... estoy mal, estoy triste, estoy deprimido, necesito cariño... O cuando en una familia el hijo dice...quiero que me escuches... no hay porqué ir buscando una interpretación ya que el significado y el significante coinciden perfectamente.
Ante tal mensaje se pueden hacer varias cosas:
-Se confirma el mensaje y se actúa en consecuencia (se da cariño, comprensión, afecto se escucha más...)
Se acepta sin tomar actitudes (se acepta teóricamente pero no en la practica) se acepta a nivel racional, se entiende intelectualmente, pero todo queda igual porque no se hace nada.
- Se rechaza por no estar de acuerdo con lo que se ha dicho claramente (yo creo que no estás tan mal…creo que te queremos bastante… ¿qué más quieres?... ya te escucho bastante...).
- O se ignora (ni se registra el mensaje del otro, ni se reacciona ante él, ni se tiene en cuenta… quien lo recibe actúa como quien “oye llover”…).
La verdadera comunicación (en cuanto a fenómeno de relación) sólo se asegura en el primer caso. Cuando se utiliza cualquier otra de las posturas se están poniendo las bases para que el que la manera de enviar el mensaje (que no es recibido del modo esperado) cambie, y se empiece a utilizar otro tipo de comunicación basado en los mensajes de relación.
El MENSAJE DE RELACIÓN Es siempre un mensaje no-verbal. Se dice algo envuelto en símbolos (no con palabras), no coinciden el significado y el significante, por lo que crea una confusión emotiva. El que “habla” así, manda mensajes que el otro “escucha” de un modo totalmente diferente. La comunicación se hace confusa y caótica. El niño en lugar de decir “quiero que me escuchéis” (visto que no funciona), enviará el mensaje mediante signos que tratarán de envolver emocionalmente el ambiente, para ser escuchado (un mal gesto, una crisis de nervios, una descarga agresiva, un insulto, un dolor físico que los movilice y obligue a hacerle caso, un síntoma alarmante (quiero suicidarme, no quiero vivir), etc.). El mensaje de relación supone entonces, provocar una reacción del adulto sin pedirla directamente.
Cuando la familia no utiliza la comunicación clara con mensajes de contenido, este tipo de mensajes (de relación) está continuamente en el ambiente.
Se requieren ocho pasos para realizar el Proceso de Comunicación efectivamente, sin importar si éste se realiza utilizando el habla, señales manuales, imágenes ilustradas o cualquier otro medio de comunicación o tipo de lenguaje. Estos pasos son:
1. Desarrollo de una idea. Este primer paso es el que le da sentido a la comunicación, puesto que primero se debe reflexionar y desarrollar la idea que se desea transmitir con determinada intención, si esto no existiera la comunicación no tendría caso.
2. Codificación. El segundo paso consiste en codificar o cifrar el mensaje, es decir, ponerlo en un código común para emisor y receptor: palabras (de un idioma común), gráficas u otros símbolos conocidos por ambos interlocutores. En este momento se elige también el tipo de lenguaje que se utilizará: oral, escrito, gráfico, mímico, etc. y el formato específico: oficio, circular, memorándum, póster, folleto, llamada telefónica, dibujo, video, etc.
3. Transmisión. Una vez desarrollado y elaborado el mensaje, se transmite en el lenguaje, formato y código seleccionado, enviándolo a través de un Canal o vehículo de transmisión, eligiendo el canal más adecuado, que no tenga barreras y previniendo o controlando las interferencias.
4. Recepción. El paso anterior permite a otra persona recibir el mensaje a través de un Canal de recepción; los canales naturales de recepción son los órganos de los sentidos: vista, oído, olfato, tacto y gusto. Entre más órganos sensoriales intervengan en la recepción, mejor se recibirá el mensaje, pero esto no es una garantía; el receptor debe estar dispuesto a recibir el mensaje, para que éste llegue más fácilmente. Si el receptor no funciona bien, o pone una barrera mental, el mensaje se pierde.
5. Descifrado o Decodificación. En este paso del proceso el receptor descifra el mensaje, lo decodifica e interpreta, logrando crear o más bien reconstruir una idea del mensaje. Si esa idea es equivalente a lo que transmitió el emisor se puede lograr la comprensión del mismo.
6. Aceptación. Una vez que el mensaje ha sido recibido, descifrado e interpretado, entonces viene la oportunidad de aceptarlo o rechazarlo, lo cual constituye el sexto paso. La aceptación es una decisión personal que admite grados y depende de la forma en que fue percibido el mensaje, la apreciación que se hace de su exactitud, la opinión previa o prejuicio que se tenga sobre el mismo, la autoridad del emisor y las propias creencias y valores del receptor y sus implicaciones. Si el mensaje es aceptado, entonces se logra el efecto deseado y el verdadero establecimiento de la comunicación.
7. Uso. Este es el paso decisivo de acción, la reacción que se logra en el receptor y el uso que él le da a la información contenida en el mensaje recibido.
8. Retroalimentación. La retroalimentación es el paso final que cierra el circuito con la respuesta del receptor, que en este momento toma el papel de emisor, estableciendo así una interacción bilateral: la Comunicación en Dos Direcciones. Si la retroalimentación no se diera, entonces la comunicación no se estableció plenamente y sólo se quedó a nivel unilateral como información. Retroalimentación es el término que se utiliza precisamente para llamar a la información recurrente o información de regreso, y es muy necesaria porque es la que indica al emisor si el mensaje fue recibido, si fue bien interpretado, si se aceptó y utilizó. Cuando la comunicación es completa, ambos interlocutores estarán más satisfechos, se evitará la frustración y se podrá acordar mejor la relación personal o laboral que se tenga, mejorando consecuentemente los resultados de la relación.
La comunicación requiere un clima de confianza, y es muy importante no defraudar a los demás para que una buena comunicación se pueda dar, ya sea en el terreno personal o profesional.
El proceso de la comunicacion.
http://www.elergonomista.com/comunicacionproceso.html
Visitada: 11/11/10
Referencia:
Comunicacion
Visitado: 6/11/10
Influencia de los medios de comunicación.
Vivimos en la era de la comunicación, los medios nos hacen cómplices de información de todo tipo, la intimidad con la cual contaban nuestros antepasados se echa de menos por que aquella no estaba interrumpida por las televisiones, radios, prensa...vivimos pues en una sociedad informada. Los medios nos enseñan a modelar las percepciones que tenemos de la realidad, los medios influyen en la auto-imagen de los individuos. En cuanto a los medios como impulsores de modelos estéticos, Johstons (1996) explicaba en publicaciones femeninas y masculinas, se percibían un 10,5% de artículos de dieta más en revistas femeninas que masculinas, y que había un 69% de los personajes de televisión femeninos y un 5% gordo.
Los medios de comunicación son vistos en la actualidad como algo negativo que trae decepción y por lo tanto muchos anulan su rol positivo dentro de nuestro mundo informado, quisiera enfocarme en el ámbito de los trastornos de conducta alimentarios, se achaca a los medios de ser generadores y motores socialmente aceptados de la insatisfacción personal "El constante bombardeo de televisión, prensa ilustrada,radio carteles, y demás vehículos de comunicación y propaganda parece, en el terreno que nos ocupa, capaz de conseguir el "lavado de cerebro"(mejor el "ensuciado de cerebro"), que tan peligroso está resultando para la salud mental y somática de una parte importante de la población.
Existe una confusión entre publicidad e información, ambas se mezclan en el mismo saco, pero no es lo mismo la información que recibimos de los medios, que la publicidad que aparece en ellos, los caminos de influencia que utilizan ambas formas de comunicación son diferentes.
Nos exponemos conscientemente a los medios. La existencia de los medios no es negativa, puesto que aporta las herramientas necesarias para una sociedad libre, nos informan y acercan a otras realidades a la que voluntariamente nos exponemos. una solución positiva ante el bombardeo de informaciones que podemos considerar nocivas para la salud del cuerpo y la mente, sería inculcar criterio suficiente para tener en cuenta que la información de cualquier tipo no puede estar por encima de las personas a los que se dirige.
los invito hacer una pequeña reflexión del tema y cuestionarse como le influyen los medios de comunicación en su vida personal.
referencias:
Hoy en día vivimos en mundo muy distinto al que vivieron nuestras generaciones pasadas. El tiempo vuela a la velocidad de la luz y nos hemos visto atrapados por todo el fenómeno de la comunicación, por la tecnología. Es muy simple estar comunicado en nuestros tiempos, es algo tan accesible, ni a comparación de lo que se vivía en tiempos pasados, cuando la única forma de comunicarse era por cartas que viajan kilómetros, demorándose una eternidad en llegar o en otras ocasiones se extraviaban sin lograr su cometido. Pero esto es solo una parte de su historia. Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización (imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de la informática y las telecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso de globalización. Los medios de comunicación tienen como propósito: informar, educar, entretener, formar opinión y publicitar. Es debido a esto que también han sido muy criticados, ya que hoy en día existe una variabilidad de medios, con distintas ideologías, tipos y métodos. Muchas veces hemos sido testigos de debates sobre como estos han afectado nuestras vidas y es así que podemos extraer características positivas y negativas de todo este asunto. Entre las positivas podemos decir que posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por completo. Otro factor positivo se da en el ámbito económico: quien posea el uso de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los medios muchas veces cumplen la función de formadores de opinión. Entonces, visto desde el ámbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer posible el marketing y anuncios para el mundo.Las características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al generalizar personas o grupos). Sea como sea la revolución de las comunicaciones esta recién comenzando y tenemos mucho que decir, después de todo esta en nuestra naturaleza expresarnos, yo creo que debemos darle una oportunidad y aprender a usarlos responsablemente, después de todo, lo negativo no sobrepasa lo positivo. Los invitamos a comunicarse.
Fuentes:
Algunas fechas de la historia de la comunicación.
http://www.worldhistorysite.com/c/culttechc.html
Visitada el día 29 de octubre.
Len Masterman, La enseñanza de la educación,ediciones La Torre, España, cap 1, pag 18-26; cap 3, pag 56-66
Etiquetas: globalización, Medios de comunicación
vivitada: 30/10/2010
http://es.wikipedia.org/wiki/Medios_de_comunicaci%C3%B3n_masivos
visitada: 31/10/2010
http://psu.escolares.net/lenguaje-y-comunicacion/medios-masivos-de-comunicacion/
visitada: 02/11/2010
Etiquetas: Medios de comunicación